activités réalisées en 01 - janvier

Nous finissons la semaine sur la banquise et donc aujourd'hui nous abordons les autres animaux qui vivent sur la banquise : le phoque, la baleine, l'orque, le morse, etc.

Sur la table, j'ai installé la petite banquise, l'igloo, les phoques, baleines et orque dont je dispose ainsi que la chouette blanche. 

1 - la comptine : 

Nous écoutons la comptine "les amis de la banquise" en imitant les animaux :

Donne-moi la main, je t’amène en voyage

Dans un pays  lointain où vivent  nos copains

Donne-moi la main, traversons les nuages

Partons faire une bise aux amis de la Banquise

Il y a la baleine qui chante comme une sirène

Et aussi le pingouin qui tape dans ses mains

Tiens voilà l’ours polaire avec  son gros derrière

Et regarde le morse comme il bombe le torse

Donne-moi la main, on va faire des bêtises

Avec  tous nos amis, nos amis de la Banquise

2 - les lectures :

Nous lisons les livres de la collection "Les animaux marins et polaires" chez Altaya et les enfants manipulent en priorité l'animal ou les animaux dont il s'agit :

• "La baleine" : qui suis-je ? ; où je vis ? ; Je mange quoi , ; une vie de baleine ; la vie de famille ; Ils vivent avec moi ; mes cousins
• "L'orque" : qui suis-je ? ; où je vis ? ; Je mange quoi , ; une vie d'orque ; la vie dans le pod (petit groupe) ; Ils vivent avec moi ; mes cousins
• "Le phoque" : qui suis-je ? ; où je vis ? ; Je mange quoi , ; une vie de phoque ; la vie de famille ; Ils vivent avec moi ; mes cousins

Je lis plus ou moins le texte en fonction de l'intérêt des enfants, par contre, nous regardons toutes les images et les commentons !

3 - le jeu d'assocation :

Dans le jeu de mémo de la collection "Les animaux marins et polaires", j'ai sélectionné les animaux polaires.

Dans un premier temps, je pose sur la table, une carte de chaque animal que nous avons abordé cette semaine : l'orque, la baleine, le phoque, le pingouin et l'ours blanc. Chaque enfant pioche une carte et l'associe à celle qui est sur la table. Nous nommons les animaux à chaque fois, histoire de bien s'imprégner des mots !

Dans un second temps, j'invite Brayan à classer les animaux par famille pour : les ours, les pingouins et les phoques (les autres n'ayant pas d'autres cartes). Il ne se trompe pas !! génial !

4 - jeu d'imitation :

Le grand tapis est installé depuis ce matin, les enfants prennent toutes les figurines des animaux de la banquise (les ours et pingouins aussi !) et vont jouer dessus. Un moment qu'ils adorent ! D'ailleurs le tapis reste en place pour la matinée !

5 - une vidéo :

Une fois n'est pas coutume, les enfants ont droit de regarder la télévision, enfin une vidéo !! Ils sont trop contents !! Une petite histoire très mignonne : "Les oursons de la banquise". Elle ne dure que 30 minutes et les enfants sont évidemment libres de la regarder ou pas !

Encore une belle matinée ! des activités variées ! des enfants heureux ! et une assistante maternelle ravie !!