La Bibliothèque nous a prêté un nouveau raconte-tapis ! Nous l'utilisons donc aujourd'hui car il faut le rendre rapidement !!

J'installe donc le tapis et prends le livre :

"Les bons amis" 

de Gerda Muller, Paul François

et je commence la lecture animée avec les animaux, les légumes et la neige ! 

Une belle histoire-ritournelle : un lapin trouve 2 carottes, il en mange une et amène la 2ème à son voisin qui n'est pas là ... son voisin a trouvé de quoi se rassasier, il rentre chez lui, trouve la carotte et l'amène à son voisin... de voisin en voisin, la carotte revient chez le lapin !! 

Une très belle histoire d'amitié !! 

Les enfants adorent !! 

Ils jouent ensuite librement avec les animaux et les légumes !!

Quel plaisir de les voir utiliser un si beau matériel !!

Quel plaisir de les voir refaire l'histoire !! et même plus !!

J'ai reproposé le même atelier qu'hier avec Mya, seule présente ce matin !

Elle a pris directement le livre en me disant qu'elle le connaissait !

J'ai donc pris un autre livre (le sac contient 5 livres identiques) pour lire l'histoire !

Nous l'avons donc lu en position miroir ! c'est à dire face à face !!

Mya a dansé et fait le papillon lors des comptines !

Elle a manipulé la chenille ! j'ai fait le premier c'est à dire la pomme ! et elle a fait les suivant !!

Elle a adoré le papillon qu'elle a découvert dans le cocon ! car je l'ai laissé le faire seule aussi !!

Un très bel atelier ! super !!

J'ai la chance d'avoir pour quelques jours ce magnifique raconte-tapis ! 

J'en profite donc pour le présenter aux enfants ! même s'il correspond plus au printemps qu'à notre saison !! il faut battre le fer tant qu'il est chaud !!!

J'installe donc le tapis ! je prends le livre :

"La chenille qui fait des trous !" 

d'Eric Carle

et paillette un peu l'histoire avec une comptine sur la chenille et sur le papillon !!

• un oeuf est sur une feuille
• une chenille sort de l'oeuf

Nous chantons "La chenille" :
https://www.youtube.com/watch?v=tTawUQ1zFQM&feature=shared

Elle mange, enfin fait un trou dans :

• une pomme
• deux poires
• trois prunes 
• quatre fraises
• cinq oranges 
• plein de choses
• une feuille

Puis devenue très grosse, elle tisse son cocon et se devient papillon ! Nous chantons "Vole vole papillon" : 
https://www.youtube.com/watch?app=desktop&feature=share&v=1aZYCVEebws&ab_channel=DidierJeunesse-Descomptinesetdeshistoires

En fouillant sur youtube, je trouve cette comptine qui complète notre atelier "La chenille qui fait des trous" :

https://www.youtube.com/watch?v=LVxCINf0uQ8&ab_channel=El%C3%A9aZal%C3%A9

Rayan reprend le livre ! le feuillète !!

Puis se saisit de la chenille et lui fait refaire son chemin !! j'adore !!

Un très bel atelier avec du si beau matériel, l'inverse serait étonnant !! 

Demain je le présenterai aux autres enfants !!

Je suis sure que l'atelier sera différent !! à suivre....

Petit atelier tout en douceur !! Nounou n'est pas en forme aujourd'hui !! et oui, ça arrive je ne suis pas sur-humaine !! les maux d'hiver ne m'oublient pas !! malheureusement !!

Un atelier de lecture animée pour le plus grand plaisir des enfants !!

Nounou lit le livre et nous associons les peluches aux images !! c'est top !!

Encore de nouvelles peluches !! quand cela est possible !! parce que nous n'avons qu'un seul cochon notamment !!

Donc, le caneton cherche sa maman et rencontre, volet à soulever :

• le caneton et le chien
• le caneton et la poule
• le caneton et le chat
• le caneton et le cochon
• le caneton et le mouton
• le caneton et sa maman la cane

Encore plein de câlins avec les animaux !! 

Un livre simple qui plaît beaucoup avec sa question et ses volets à soulever ! ainsi que le cri des animaux !! les enfants l'adorent et moi aussi !!

L'atelier de ce matin : de la lecture animée !!

Un livre, des peluches !! des associations !! et de la manipulation !

Je prépare donc sur le tapis les peluches qui vont me servir à animer le livre :

"Regarde..."

 de Sue Downing

un caneton, un ourson, un lapereau, un faon, un renardeau et un bébé chouette.

Rayan est installé sur le ventre, une position qu'il affectionne particulièrement en ce moment !

Je pose le livre devant lui et commence à lire la première page, en amenant les 2 protagonistes devant lui !! Oh ! il est surpris !! et il les manipule tranquillement puis nous passons à la page suivante et ainsi de suite :

• le caneton et l'ourson
• l'ourson et le lapereau
• le lapereau et le faon
• le faon et le renardeau
• le renardeau et le bébé chouette 

Lorsque le livre a été terminé, Rayan a continué à jouer avec les animaux sur le tapis !!

Je lui ai remis l'arche et il a adoré !!

Une matinée enrichissante !! pleine de vie à partir d'un livre tout simplement ! top !

Je propose à Diégo le livre "Loup" et son animation reçu dans le swap "A table" de Caroline que je remercie une nouvelle fois !!

J'installe le tapis ! Diégo est curieux et attentif !

Je commence l'histoire et pose au fil des pages les éléments pour constituer le loup sur le tapis : le nez, un oeil, l'autre oeil, une oreille, l'autre oreille

Diégo regarde mais semble dubitatif !! je pense qu'il se demande où cela va nous mener !!

Je continue : une rangée de dents, une autre rangée de dents, la tête du loup !!

Là Diégo comprend !! il fait le loup !!

Puis la serviette, l'assiette et la carotte !!

Et bingo !! Diégo prend la carotte !! l'observe ! essaie de la manger !! 

Il prend l'assiette ! pose la carotte dedans, l'entoure !! oh on dirait un sandwich !!

Enfin, il prend la carotte et la donne à manger au loup !!

Puis il s'amuse à mettre ses doigts sur les dents du loup !! et à vite les retirer !! en faisant le signe "peur" !! mais avec le sourire !!

Je lui propose alors de créer son loup !! je lui donne tous les éléments et il crée son loup !! puis il reprend son jeu !! ses doigts dans les dents et vite il enlève sa main !! et il rit beaucoup !!

La surprise de la découverte a surement fait qu'il a mis du temps à apprécier le support !! mais je suis sure qu'à une prochaine utilisation, il réagira différemment !!

En tout cas, là encore un beau succès !! c'est top !! vive les swaps !!

Je propose à Diégo le livre "Pop mange de toutes les couleurs" et son animation reçu dans le swap "A table" de Caroline que je remercie une nouvelle fois !!

C'est Diégo qui a choisit ce livre ! Il connait l'histoire car nous l'avons en kamishibaï ! 

Je pose donc le livre au sol et commence la lecture ! et nous voyons sur le livre, le Pop tout blanc.

Je sors alors le Pop blanc confectionné par Caroline et le montre à Diégo !! j'entends un grand Ouah et vois un superbe sourire sur lui ! Il l'attrape vite et le regarde sous toutes ses coutures, c'est le cas de le dire !! puis il le pose sur le Pop blanc du livre !! j'adore !!

Et ainsi de suite au fil des pages !! je sors, le fruit ou le légume puis le Pop de la couleur concernée !!

Il est fasciné !! sous le charme !!

Et l'apothéose : le grand banquet avec tous les fruits et légumes et le final : LE POP MULTICOLORE !!

Il est trop heureux !! et moi aussi !!

Enfin, il trie naturellement les couleurs des fruits et légumes et associe le Pop de la même couleur !!

Un vrai succès !! génial !!

Ce matin, j'invite Sam dans le jardin au printemps avec le lapin-chou et ses amis insectes !!

Je commence l'atelier en chantant : 

Retrouvailles ce matin avec Mathis !! les enfants sont plus qu'heureux et moi aussi !!

Alors je leur propose un petit atelier de lecture, tranquille car ils ont bien envie de jouer tout simplement !

Donc ce ne sera quasiment que des magazines !! ainsi les propositions sont bien variées, demandent de la participation et captent les enfants ! 

Sur la table sont disposées 3 figurines en libre utilisation : Papa Ours Monsieur Loyal, Petit Ours Brun spectateur avec sa sucette, Petit Ours Brun clown avec ses grandes chaussures !

Nous débutons avec les livres "Le cirque" avec des transparents ! c'est presque les mêmes mais les pages ne sont pas dans le même ordre ! c'est rigolo ! les enfants jouent à retrouver les images dans leur livre : le chapiteau, les clowns, les fauves, l'éléphant, le lanceur de couteaux, les acrobates, le cracheur de feu, le magicien, les jongleurs, les trapézistes, les singes, les chevaux, le départ du cirque (fascinant !!)

Puis nous regardons "le petit monde du cirque" dans le magazine Popi : la ménagerie, le guichet, le chapiteau, l'ouverture du rideau, les spectateurs nombreux, le spectacle (clowns, chien, monocycle, jonglage, acrobates, équilibriste), orchestre.

Nous découvrons le champ lexical du cirque avec "L'imagier du cirque" du magazine Les petits mondes de Petit Ours Brun : une trapéziste, un ballon, Monsieur Loyal, un chapiteau, des quilles, un podium, un dompteur, une otarie, une affiche, un tremplin, un éléphant.

Nous créons notre cirque en décorant le cirque Pataplume du magazine Tibou avec les gommettes choisies et positionnées par les enfants !

Puis nous lisons l'histoire à plusieurs voix "Bienvenue au cirque Paplume !" : chapiteau, pop-corn, clowns, balles, trompette, singes, dompteur, tigre, cerceau, lion, plot, éléphants, chapeaux, magicien, lapin, chevaux, cirque.

Nous montons le décor du magazine Les petits mondes de Petit Ours Brun et discutons : l'arrivée au cirque, le guichet, le rideau, les spectateurs, l'otarie, l'orchestre, le clown, le monocycle. Nous y ajoutons les 3 figurines et nous lisons l'histoire "Petit Ours Brun va au cirque" en la mettant en scène dans le décor ! les enfants s'éclatent !

Dans la foulée, nous récupérons dans la chambre le train du cirque Fisher Price : une locomotive et son conducteur, un wagon sécurisé et le lion, un wagon ouvert et la girafe, le clown ! 

Tout reste à disposition et les enfants continuent la matinée dans le monde du cirque !

Un beau moment partagé !! top !!

Ce matin, nous découvrons le livre "la chenille qui fait des trous".

Nous nous installons sur le tapis pour être plus à l'aise, les enfants sont assis face à moi et le livre est posé entre nous !

1 - lecture animée :

J'ai préparé en amont le matériel pour animer la lecture :

• une feuille de pommier cueillie ce matin et un Playmaïs blanc pour représenter l'oeuf
• une chenille en bois
• une pomme, une poire, un raisin (car je n'ai pas de prune), une fraise et une orange : trouvés dans la dînette, le tout en plastique, je mime la chenille qui mange pour chaque fruit
• une part de gâteau en chocolat en plastique, une glace (cornet et boule) en plastique, un concombre (je n'ai pas de cornichon) en feutrine, une part de gruyère en plastique, un saucisson avec tranches en bois, une sucette en feutrine (décor du tapis de Dame Tartine), une part de gâteau aux fruits en plastique, une saucisse en feutrine, une brioche en plastique, une tranche de pastèque en plastique : trouvés dans la dînette, je mime la chenille qui mange pour chaque ingrédients
• la feuille de pommier et la chenille : je mime la chenille qui mange
• le cocon est fait d'un serpent marron tricoté roulé en boule (avec le papillon caché à l'intérieur)
• le papillon en peluche

Les enfants aiment ! ils suivent attentivement ! pour mieux la refaire à la suite ! car nous la refaisons plusieurs fois et à plusieurs voix !! top !!

2 - la comptine :

L'histoire terminée nous chantons ensemble :

Vole, vole, vole Papillon !
Au-dessus de mon village !
Vole, vole, vole , Papillon !
Au-dessus de ma maison !
Au-dessus de mon village,
Au-dessus de ma maison !
Vole, vole, vole Papillon !

3 - manipulation :

Les enfants jouent librement avec les différents éléments !! refaisant l'histoire ou une autre !! j'adore !!

Encore un bel atelier !! une nouvelle façon de présenter les livres !

Et qui convient parfaitement aux enfants !!

Alors mes ateliers de lectures approfondies avec plusieurs livres vont-ils s'arrêter ou vais-je alterner ? va savoir ! je verrai bien par la suite !!